La Dra. Negro destacó además el diseño de la jornada con un doble contenido: «Por un lado la necesaria formación de los tutores, que se ha enfocado al diseño de objetivos docentes y su evaluación, y por otro como un foro de encuentro en el que compartir inquietudes, conocer el estado del programa de la especialidad y las actividades del grupo».

En este sentido, la coordinadora del Grupo de Tutores aprovechó para invitar a todos los tutores «a adherirse al Grupo de Trabajo y colaborar en los distintos objetivos y actividades que estamos desarrollando», y para dar las gracias a todos los tutores que han participado por la gran acogida de la jornada y el interés demostrado. «Como tutores tenemos una gran responsabilidad que entre todos asumiremos con éxito siguiendo el hashtag del 64 Congreso todos #somosSEFH», añadió.

Plataforma de docencia FIR

El Dr. Jaime González, farmacéutico especialista y coordinador del proyecto Plataforma Docencia FIR, detalló que esta nueva herramienta «pretende ayudar al tutor en la realización de sus actividades docentes. De manera especial, facilitando la implementación de las nuevas herramientas de evaluación. Permitirá el registro, gestión y evaluación de la información y documentación generada durante el periodo de formación FIR. Además, facilitará la estandarización de los métodos de evaluación y permitirá incorporar a la plataforma nuevas funcionalidades en un futuro gracias a su diseño modular».

La observación directa en la evaluación

En la jornada de tarde tuvo lugar un taller que llevó por título «Cómo aplicar la observación directa en la evaluación de residentes». Se trabajaron herramientas de evaluación de residentes basadas en la observación directa y estructurada de la práctica clínica. Según afirmó la Dra. Edurne Fernández de Gamarra, delegada de la SEFH en Cataluña, «estas herramientas nacieron en el ámbito de la medicina, pero pueden ser también aplicadas a distintas actividades de la farmacia hospitalaria. En el taller pudimos practicar con herramientas como el Mini-CEX o el DOPS, y también se enseñó a los participantes el diseño de un diario de aprendizaje en una página web».